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因犯錯誤 老師讓回家反省 初一學生三月未能上課

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發(fā)表于 2013-6-4 09:37:28 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
因犯錯誤 老師讓回家反省 初一學生三月未能上課
記者暗訪:家長欲見班主任 學校撥打 110 報警
華星初級中學:老師誤以為學生要轉(zhuǎn)學




        學生上課搗亂,,被老師批評教育,這也許是我們每一個人上學都經(jīng)歷過的事情,。但在渭城區(qū)華星初級中學上學的遠遠(化名)卻因“傳紙條”“不交作業(yè)”等原因被罰站,、回家反思,從3月份至今未能正常上課,,家長無奈之下,,讓孩子在家自學。昨日,,家長只得找到學校,,希望得到回應。
訴說:孩子寫下保證書才讓報名
  遠遠的父親王先生是一名大學教師,,平時對孩子教育非常重視,,常常抽空輔導孩子功課。昨日,,王先生回憶起遠遠小學時的成績,,自豪不已,“孩子上小學時門門功課都在95分以上,,學習非常認真,,沒有什么壞習慣,,愛運動,正點回家,,不上網(wǎng),。”王先生說,,去年上初中后,,被分到初一一班,一切也很正常,,但從上學期末開始,,他發(fā)現(xiàn)孩子有些不對勁。
  去年10月底的一天,,遠遠回到家直喊叫腿疼,,王先生發(fā)現(xiàn),孩子腿有些腫,,膝蓋有傷疤,,“孩子說是在教室碰的,我也再沒問過,?!敝钡浇衲赀^年時,遠遠的同學告訴了王先生事實的“真相”——遠遠被老師罰站一周,,因為沒站好又被要求到操場跑10圈,,摔倒后留下傷疤。
  “小孩的話,,當時沒怎么在意,,當時想著就算是真事,老師管教學生也是應該的,?!蓖跸壬X得,事實究竟怎樣,,已經(jīng)過去幾個月,,再不好過問了,但心中留下了一個疙瘩,,畢竟是自己的孩子,,會心疼。寒假一過,,遠遠該報名上第二學期了,,可老師竟不給他報名。
  3月7日,王先生只好前去學校了解情況,,老師告訴他,因為孩子成績差,,調(diào)搗蛋,。在王先生連說好話的情況下,老師讓遠遠寫下保證書,,保證上學不遲到,、遵守紀律、不搗亂,、按時完成作業(yè),、“如果再做錯事,背書包回家”,,王先生為了孩子報名,,也簽下了自己的名字。讓他沒想到的是,,遠遠剛上學一周,,老師就讓遠遠回家了。
同學給家長寫紙條“拯救遠遠”
  為了了解情況,,王先生又前往學校詢問老師,,被告知,遠遠上課傳紙條,,不交英語作業(yè),,可當著英語老師的面,王先生翻開其英語作業(yè)本發(fā)現(xiàn),,都有批改的痕跡,,“詢問班主任,她只說讓把孩子領(lǐng)回家,,再沒說啥,。”晚上,,他又給班主任打電話問遠遠怎么辦,,老師只說“在家反省?!碑敃r王先生就有些想不通,,這事需要孩子在家反省,?
  3月11日,,王先生覺得反省4天了,孩子應該可以回去上課了,,就帶著遠遠去學校,,看著他進校門,,才離去回家,可他剛到家沒一會,,孩子也回來了,,“老師不讓進教室,不讓上課,,還讓孩子回家,。”無奈之下,,他只好讓孩子在家對著學習機自學,,至此很少去學校,“中途也去了,,老師還是不讓進教室上課,。月考和期中考試時,遠遠是在老師辦公室單獨考的,?!?br />   5月初,遠遠開始返校上課,,早上出門晚上回家,,都很正常,王先生以為沒事了,???月2日遠遠的同學寫的一張紙條,讓王先生驚奇不已,。昨日,,在王先生出示的紙條上,12名遠遠的同學聯(lián)名寫出這樣的話“遠遠是我班最小的同學,,他是好學生,,學習成績也不錯,他沒有犯錯誤,,拯救遠遠同學”,,不論這張紙條的真假,王先生意識到,,事情比他想象的嚴重,,他決定再去一趟學校,問個說法,。
暗訪學生稱罰站反思是“家常便飯”
  昨日上午8時,,記者以學生家庭成員的身份與王先生一到前往學校。剛一到遠遠班級門口,記者就發(fā)現(xiàn)有兩名學生在走廊背著書包站著,,此時其他學生已遠班級門口,,記者就發(fā)現(xiàn)有兩名學生在走廊背著書包站著,此時其他學生已經(jīng)開始上課,。
  詢問得知,,明明(化名)和耿耿(化名)因上周五上課玩橡皮筋被老師罰站,“上周五上午開始罰站,,下午就讓我們回家,我回了,,今天來了,,還讓我繼續(xù)站?!泵髅髡f,,他覺得因為搗蛋,就讓學生罰站一兩天還不讓上課,,有些夸張,。耿耿稱,在小學時從來沒被罰站過,,但到了初一,,這成了“家常便飯”,“我是有點淘氣,,但因為上課做小動作就不讓我上課,,很難理解?!?br />   提到遠遠,,明明和耿耿說道,因為上學期末,,遠遠成績較差,,并且上課有些搗蛋,班主任就讓其回家反省,,“遠遠中途來學校,,老師也不理他,不讓他上課,,不把他當自己班的學生,,期中考試遠遠都是在辦公室寫的卷子?!泵髅髡f,,學生犯了錯誤先罰站,甚至有站一周的,然后就叫家長領(lǐng)回家,,成了處理班級“差生”辦法,。
  5月初,遠遠每天正常上課回家,,王先生并不知道,,孩子其實一直沒去學校,“應該是去網(wǎng)吧了,?!泵髅髡f,他能理解遠遠的感受,,老師不讓上課,,回家又不敢告訴家長,只能一個人在外上網(wǎng),,按點回家,,讓家長覺得自己在上學,“很無奈的感覺,?!?br /> 家長欲見班主任學校叫來110
  上午9時許,記者與王先生見到了華星初級中學政教處主任樊建剛,,在王先生敘述完事情經(jīng)過后,,樊建剛稱,有時候?qū)W生的罰站或者讓其回家反省是出去安全考慮,,“學生之間打架,,如果繼續(xù)讓其在班級里待著,怕有危險,?!?br />   隨后,王先生提出想見見初一 一班的班主任李老師,,但樊建剛以顧及老師安全為由,,遲遲不同意,“希望找到孩子后,,一起說說這事,。”樊建剛說,??赏醢踩紤],“學生之間打架,,如果繼續(xù)讓其在班級里待著,,怕有危險,。”
  隨后,,王先生提出想見見初一 一班的班主任李老師,,但樊建剛以顧及老師安全為由,遲遲不同意,,“希望找到孩子后,,一起說說這事?!狈▌傉f,。可王先生認為,,不管孩子的話是真是假,,只是想問問班主任情況,“我們又不會傷害老師,,家長見班主任應該是再正常不過的事情?!?br />   就在爭執(zhí)中,,樊建剛以安全為由,向110報警電話報了警,,稱這并不是對家長的不尊重,,而是出于校園安全的考慮。不一會,,咸陽市公安局渭城分局華星路派出所民警來到了學校政教處,,在詢問事情經(jīng)過后離去,民警表示,,家長見不見班主任是學校應處理的事情,,只要不發(fā)生危及校園安全的事情就行。
  王先生顯得很氣憤,,“我只是想見見班主任,,學校竟報警,算怎么回事,?!泵窬吆螅>恢痹谡烫幣阃?,在經(jīng)過2個小時僵持后,,樊建剛同意在校警的陪同下,讓李老師與王先生見面,??梢娒婧蟮氖虑?,也讓王先生很費解。
  李老師來到政教處后,,王先生便開始詢問自己孩子的情況,,李老師并不多言。在說到罰站時間一事時,,李老師起身說,,“我不和你說了,你把情況調(diào)查清楚再說,?!比缓髲街彪x去?!昂⒆诱f的話是真是假,,我不知道,所以我才想問問班主任情況,,她這是什么態(tài)度,,實在沒法繼續(xù)談下去了?!狈▌偨忉屨f,,李老師身體不好,性格內(nèi)向,,情緒不穩(wěn)定,,希望家長理解。回應以為孩子欲轉(zhuǎn)學就未過問
  昨日下午2時,,記者見到了華星初級中學校長張寬斌,,他稱并不太清楚學生長時間被罰站的情況,讓學生回家反思是因為很多都是打架斗毆需要勸導,,一般就幾天時間,,不太可能不讓上課,“學生比較多,,老師管理起來有點困難,,這些做法只是教育手段,并不是目的,?!?br />   隨后,華星初級中學經(jīng)過調(diào)查詢問初一 一班班主任李老師及部分學生后,,由樊建剛對遠遠及其他同學被罰站,,不讓上課一事做出了解釋?! ‰S后,,華星初級中學經(jīng)過調(diào)查詢問初一 一班班主任李老師及部分學生后,,由樊建剛對遠遠及其他同學被罰站,不讓上課一事做出了解釋,。
  樊建剛說,,經(jīng)詢問6名學生后得知,遠遠的問題主要是上課說話,、做小動作,、不交作業(yè)等,并且經(jīng)常上網(wǎng),,做不禮貌的動作,,“李老師說,多次督促遠遠無果,,擾亂正常教學秩序,,經(jīng)與家長溝通并孩子保證后,情況不如先前,,3月7日讓家長領(lǐng)回反思,,家長稱哪個學校都能上,以為要給孩子轉(zhuǎn)學,。后來孩子一人來校,,按規(guī)定必須由家長來帶,就讓孩子又回去,,至今未到?!?br />   樊建剛稱,,并不存在罰站一事,讓學生站兩天更不可能,,出于安全考慮,,會讓家長帶回反思。
  對于遠遠3個月未上課的情況,,他解釋說,,老師誤以為家長要給學生轉(zhuǎn)學,就沒有過問此事,。但記者追問既然學校認為遠遠欲轉(zhuǎn)學,,為何還可以考試時,樊建剛說,,轉(zhuǎn)走的學生也有在原??荚嚨摹?br />   樊建剛對于其他同學也有被罰站的情況,,他解釋道,,并不是在罰站,,而是在解決問題,“上課做小動作只能批評教育,,不能體罰,。”
  他還承認班主任確實與家長溝通不暢,,產(chǎn)生了一些誤會,,如果家長同意,馬上讓遠遠復課,,“如果老師真的體罰學生了,,將會嚴肅處理?!?br />   昨日下午5時,,記者將此事反映至渭城區(qū)教育局監(jiān)察室,監(jiān)察室工作人員在記錄后表示,,今日將積極了解此事,。
  本報記者 宋雨濃/文 李梅李梅//圖
◎互動
  現(xiàn)在的學生多數(shù)都是獨根苗,在家備受呵護,,個性較自我,,心理承受能力又較差。面對那些調(diào)皮搗蛋的孩子,,老師如何掌握管教的尺度,?如何避免語言暴力?該不該體罰,?歡迎讀者通過本報熱線33326000或微博@今日咸陽發(fā)表看法,。

網(wǎng)友點評:
    愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的仁愛到墨子的兼愛說明了愛的重要,,陶行知先生的愛滿天下的思想更把愛的教育發(fā)揚光大,。
    教育局的通知:學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。但是,,近幾年來,少數(shù)學校對學生施行體罰和變相體罰的現(xiàn)象卻屢有發(fā)生,,個別人甚至粗暴摧殘學生,,影響尤為惡劣。對于這種嚴重違背黨的教育方針,,妨礙少年兒童身心發(fā)展的現(xiàn)象,,必須堅決制止
教育局的通知,,我想是不能違背的吧,。
    對學生堅持正面教育,,動之以情,曉之以理,,導之以行,,持之以恒。既要管教管導,,嚴格要求,,又要循循善誘,誨人不倦,。
      ——
這才是一個教育者應該做的,。
沙發(fā)
匿名  發(fā)表于 2013-6-4 15:41:00
請這個老師和校長都回家徹底反省去吧!
地板
匿名  發(fā)表于 2013-6-4 15:50:26
   ,、校長胡扯,。。,。扯淡,。。,。  草,。讓學生站幾個禮拜。,。,。還不讓上課。,。,。胡扯。,。,。日               
華星別太長   小心以后學校都被告,。,。。告訴你    悠著點?。,。?/td>
4
匿名  發(fā)表于 2013-6-4 15:52:00
校長胡說,!老師把兩三個學生都站了兩個禮拜?。?nbsp;     還不讓學生回教室?。,?!     還把兩個學生開處了!??!
5
匿名  發(fā)表于 2013-6-10 23:55:46
我是

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