孩子這9種行為屬于心理問題,，千萬不要用暴力制止,！

卡薩布蘭卡

經(jīng)常有家長反映孩子難管教，比如有的孩子沖動易怒愛打人,，有的孩子膽小怯懦不愛上學(xué),，有的孩子很大了還愛吸手指頭...孩子出現(xiàn)這些情況到底是先天性格，還是后天教育不當(dāng)導(dǎo)致,？家長應(yīng)該如何干預(yù)糾正不良行為,？

孩子的一些不良行為通常屬于心理問題，家長應(yīng)該正視孩子的心理問題,，不可以通過行為或語言暴力試圖制止孩子，暴力制止只會讓孩子的表現(xiàn)越來越糟。家長應(yīng)該學(xué)會用科學(xué)的手段來幫助孩子糾正不良行為,。

寶寶大了依舊愛吸吮手指

表現(xiàn)：一些較大的寶寶經(jīng)常吸吮手指或腳趾,，以吸吮大拇指多見，嚴重時還會導(dǎo)致大拇指變形,，有些孩子不吸吮手指睡不著覺,。

主要原因：1歲以內(nèi)的寶寶愛吸吮手指屬于正常現(xiàn)象,，這是因為寶寶通過嘴巴認識世界,，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西,，而不是自己身體的一個器官,，即所謂的自我分化不良。

隨著大腦發(fā)育的完善,，多數(shù)寶寶會逐漸改變吸吮手指的行為,，但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問題，如曾經(jīng)受到較大的心理創(chuàng)傷,，吸吮手指可以起到撫慰作用,。有一個案例：一位媽媽為了給6個月的寶寶斷奶，狠心將孩子寄放在老家,，孩子哭了幾天,，這個孩子后來有嚴重的吸吮行為。

干預(yù)技巧：分散寶寶的注意力

父母應(yīng)多跟孩子溝通,，找出孩子的心理問題,，此外可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，多陪孩子玩,，用有趣的玩具逗孩子開心,，或是讓孩子幫忙做些小事，增加手的活動,，逐漸糾正吃手指的習(xí)慣,。

喜歡咬指甲、撕手皮

表現(xiàn)：有些孩子特別喜歡咬指甲,，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血,，而且明知道咬指甲不對還是控制不了。有的孩子還喜歡撕手皮,，一看到有一點手皮就要去撕,。

主要原因：孩子愛咬指甲，可能是缺乏微量元素等身體原因,，但更多的是心理原因,，包括家長關(guān)心不夠，家庭關(guān)系不和諧造成孩子壓抑、情緒緊張,，父母期望過高或?qū)W習(xí)壓力大等,。

干預(yù)技巧：尋找心理焦慮原因，轉(zhuǎn)移注意力對于愛咬指甲的孩子,，父母平時應(yīng)該給予更多的關(guān)心,，可以跟孩子一起玩游戲或外出活動，對減少孩子焦慮,，糾正咬指甲有好處,。另外要注意正面引導(dǎo)孩子糾正咬指甲行為，比如可以訂立親子合約,，切忌斥責(zé)孩子的不良行為,，否則可能會加重心理問題。

除了心理治療,，對于愛撕手皮的孩子,，家長可以讓孩子多吃蔬菜水果，補充維生素,，減少皮膚起皮的現(xiàn)象,，有利于減少孩子撕手皮的機會。

容易沖動發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作

表現(xiàn)：有些孩子非常沖動易怒,，稍有不順心就大發(fā)脾氣,，而且攻擊性非常強，有些家長以為這是天生的性格,，或是低情商的表情,，其實很多時候是心理問題。

主要原因：雖然有些寶寶確實由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動,、易激怒的情況,，但是大多數(shù)脾氣大的孩子還是跟后天的教育和環(huán)境有關(guān)。案例：1名7歲的孩子因脾氣大做心理咨詢,，結(jié)果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該孩子的母親非常固執(zhí)和專斷,，總是愛打斷父親講話，甚至故意找借口禁止孩子到鄉(xiāng)下見爺爺奶奶,。

干預(yù)技巧：暫時性隔離+家長做好榜樣

如果孩子大發(fā)脾氣,，可以在保證環(huán)境安全的前提下，將其隔離在比較單調(diào)的場所,，冷靜幾分鐘,，同時要避免任何人去安撫他，這種冷處理的方式對暴怒的孩子比較有效果,。除此之外,，家長務(wù)必要自省,，盡量不要在孩子面前樹立壞榜樣，尤其不要當(dāng)著孩子的面爭吵,，并注意控制脾氣,。

三歲以上的寶寶過度依賴父母或家人

表現(xiàn)：3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人，有一名3歲的孩子就像樹袋熊一樣,，一直趴在爸爸肩膀上，即使是玩最感興趣的玩具,，也一定要爸爸陪同,。

主要原因：一般來說，2歲以下的寶寶依戀家人一般是比較正常的,，隨著年齡的增長會逐漸適應(yīng)與大人的分離,。有些大孩子有嚴重的依賴癥可能跟從小的日常生活離不開大人有關(guān)，比如過分照顧和保護孩子,，讓孩子覺得什么事情都需要大人才能完成,。此外，早期失去母親的照顧(尤其是3個月～1歲之間)的孩子可能更容易造成依戀問題,。

干預(yù)技巧：讓孩子獨立完成一件事

對于依賴癥的孩子,，家長應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨立去做一些事情，尤其是讓孩子體會到獨立完成一件事的成就感,，慢慢地孩子會發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情,。其次，家長在離開孩子的時候,，千萬不要不要一聲不響偷偷溜走,，一定要跟孩子說一聲，并表示自己一定會回來,。

過度恐懼

表現(xiàn)：孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的,，但是超過了正常范圍的恐懼就需要引起注意，比如害怕天黑,，一看到醫(yī)生就以為要打針,，或是有“上學(xué)恐懼癥”等。

主要原因：人的恐懼感與身體技能的發(fā)展,、個人的成長經(jīng)歷幾乎成正比,。隨著接觸的事物、經(jīng)歷的活動越來越多,，寶寶體驗到的恐懼感也會相應(yīng)增多,。

一般來說，對生病,、死亡,、獨處,、黑暗及想象中怪獸的恐懼，在4歲時達到頂峰,，而到了6歲以后,，開始下降。能否及時克服恐懼,，與孩子從父母身邊得到的安全感密切相關(guān),。

干預(yù)技巧：體會孩子的恐懼并安撫+解釋真相

孩子的想象力極其豐富，常常會把想象和現(xiàn)實混淆在一起,，大人應(yīng)該站在孩子的角度去體會他,、安撫他，不要置之不理,，更不要嚇唬孩子,。

對于還不會表達的孩子，可以多摟抱,、拍撫以及輕聲安慰,，降低孩子的恐懼感；對于可以表達的孩子,，家長應(yīng)鼓勵孩子說出來,，在安慰孩子的同時適當(dāng)給孩子解釋真相，比如說說為什么會天黑,。

退縮行為

表現(xiàn)：有些孩子顯得孤僻,、不合群，尤其是上幼兒園以后,，經(jīng)常獨坐一處,，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等集體活動,，不與人講話,，也不回答老師提問。

主要原因：退縮行為一般在孩子面對陌生環(huán)境時出現(xiàn),，心理學(xué)表明這是他們認為自己無法克服所面臨的困難和障礙,，擔(dān)心自己在同伴、老師或父母面前出丑而采取的一種自我保護行為,。

退縮行為可能是先天適應(yīng)能力差導(dǎo)致,，但也跟后天的撫養(yǎng)教育不當(dāng)有關(guān)，有些家長從小不讓孩子與其他孩子交往,，或是過分照顧和遷就,，就會造成孩子的適應(yīng)力較差。

干預(yù)技巧：多帶孩子參加社交活動

家長應(yīng)多方創(chuàng)造條件,，使孩子能和其他小朋友一起玩耍,，一起做游戲,，并多陪兒童一起參加社交活動，讓兒童適應(yīng)公共場所的活動,。對已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童,，父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨感，適應(yīng)外界環(huán)境,，在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系,。

厭食和偏食

表現(xiàn)：有些孩子長期食欲不佳，或是嚴重的挑食和偏食,，這樣的孩子通常身體瘦弱,，易感冒、腹瀉,，且營養(yǎng)不良。

主要原因：很多家長認為孩子厭食主要是疾病和身體原因?qū)е?，其實心理也是?dǎo)致小兒厭食的三大因素之一,。挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn)，若就餐前或進餐時心情緊張,、焦慮,、壓抑，睡眠不足或疲勞,，食物感官性狀的不良刺激等,，也會使小兒產(chǎn)生厭食心理。

干預(yù)技巧：營造愉快的飲食氛圍

除了帶孩子做全面檢查,，治療身體疾病之外,，還要注意干預(yù)孩子的心理。孩子不想吃飯時,，切不可打罵,、強迫、懲罰,、哄騙,，要細心分析小兒產(chǎn)生厭食的心理因素，采取誘導(dǎo),、暗示,、鼓勵的辦法，一定要營造愉快的飲食環(huán)境,。

拔毛癖

表現(xiàn)：有些孩子喜歡拔自己的毛發(fā),，比如眉毛、睫毛,、頭發(fā)等,，而且經(jīng)大人反復(fù)勸說之后無法改善,。

主要原因：孩子出現(xiàn)拔毛癖，大多是因為孩子與家人的心理沖突或在學(xué)校的心理沖突,，如親子關(guān)系不良,、教育方法不良、人際交往不良,、學(xué)習(xí)壓力等,，出現(xiàn)情緒焦慮和憂郁導(dǎo)致。

干預(yù)技巧：找出焦慮原因并改善

首先要找出孩子焦慮緊張的問題所在,，家長多和孩子溝通,，改善親子關(guān)系，改變造成孩子問題的教育方式,，要像朋友一樣跟孩子聊天,，鼓勵孩子跟爸爸媽媽說心里話，多組織一些親子活動,，促進親子關(guān)系的同時分散孩子的注意力,。

撞頭、打滾等行為

表現(xiàn)：有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時,，就會出現(xiàn)撞頭的自虐行為,，比如跪地磕頭就是撞墻。此外,，常見的自虐動作還有搖頭,、打頭、打滾,、捏自己,、抓頭發(fā)、扯耳朵等,。

主要原因：孩子在情緒受到刺激,、要求得不到滿足，或者疼痛因素刺激時,，就會出現(xiàn)自虐行為怪癖,。自虐其實是孩子有訴求的一種表達，可能是缺乏安全感或某些要求沒有得到滿足的表現(xiàn),。

干預(yù)技巧：弄清自虐原因多數(shù)孩子是只有在不被滿足的情況下才采取自虐行為,，因此更有可能是心因性引發(fā)的。 家長要弄清楚孩子自虐的起因并進行矯治,，比如檢視父母的婚姻關(guān)系等,。如有必要，應(yīng)該咨詢心理醫(yī)生,。