@咸陽家長,，孩子上初中前,，家長和孩子必須知道的事情...

未命名

小學(xué)家長們注意啦，

下面這些內(nèi)容一定要及早知道,，

尤其要在孩子上初中前知道,。

  1    語文

　 從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書,，但沒有堅持督促孩子閱讀,，導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少,，現(xiàn)在孩子的語文成績很差,，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊,，現(xiàn)在更沒時間看了,，也沒有這個習(xí)慣。

　　反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書習(xí)慣,，進(jìn)入初中語文再差也不會差哪去,。

  2  數(shù)學(xué)

　　小學(xué)學(xué)了點奧數(shù)，但種種原因（個人的,、社會的）沒有堅持學(xué),，導(dǎo)致初中擇校時什么好學(xué)校也沒考上。搖號進(jìn)了不錯的學(xué)校,，分班考試很多都是奧數(shù)類型題,，只進(jìn)了平行班。

　　現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般,，孩子的周考,、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母（現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇?；蚍职嘁紛W數(shù)了,，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊,，現(xiàn)在只有吃力地往前爬,，花大把的金錢和時間去學(xué)。

　　反思：學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎,，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧,?！?/font>　

    3  英語

　　在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語不錯，因小學(xué)英語每學(xué)期考試都是優(yōu),，就沒上課外輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在初中英語雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快,，還沒消化又講新課,，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張,，大半的題不會（因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語是怎么混過來的,，還是小學(xué)英語老師不行或不重視。 我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了,，學(xué)英語很輕松,，在小學(xué)感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊,，沒有學(xué)課外的,。

　　反思：小學(xué)英語學(xué)得扎實點，學(xué)得多一點,，進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)也會輕松許多,。　　

在小學(xué)的家長啊,，我真羨慕你們,，你們有更多的時間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng),。不要到時像我一樣后悔極了,。

　

小學(xué)一年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　對小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣,，因而一時難以適應(yīng),，好奇、好動,、喜歡模仿，但很難做到專心聽講,，特別信任老師,，并且有直觀、具體,、形象等思維特點,。

　　溝通：首先看看家長是不是沒有時間管孩子，我們主要教孩子如何安排時間,，和孩子相處,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。以適應(yīng)為主，告訴孩子什么是學(xué)習(xí),。知識不是最關(guān)鍵的,，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　個性差別大,，二年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期,，要多表揚肯定孩子，隨時注意孩子心態(tài)的變化,，情緒不穩(wěn)定容易沖動,，自控力不強。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握,。

　　溝通：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活,，也形成了一定的行為習(xí)慣,，我們要對其不良行為進(jìn)行及時糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。以習(xí)慣為主,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字,、看書,、做作業(yè)等。

小學(xué)三年級：解決情緒問題

　　8,、 9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期,，從情感外露、淺顯,、不自覺向內(nèi)控,、深刻、自覺發(fā)展,。情緒控制能力還是有限的,，需要家長和老師的悉心呵護和耐心引導(dǎo)，由于交往范圍擴大,，認(rèn)識能力不斷提高,，孩子遇到的各種困擾也隨之而來，開始產(chǎn)生不安情緒,，家長和老師需要及時幫助孩子解決問題,。

　　溝通：孩子普遍馬虎大意，做作業(yè)磨蹭,，我們要注意并及時糾正這種不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，為進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！?/font>

小學(xué)四年級：提升綜合能力

    孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多難以解決的問題。如果不注重引導(dǎo),，孩子可能 會因為一些小的困擾干擾了學(xué)習(xí),，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，但通過正確的教育,，這種不安可以轉(zhuǎn)化成對自然和社會的探索激情和求知欲望,，綜合能力得到快速的提高。

　　溝通：孩子的學(xué)習(xí)知識點已經(jīng)增多加深,，孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化,，家長和老師要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，樹立信心,。注意孩子上課時注意力的問題，書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子演算,、檢查的習(xí)慣?！　?/font>

小學(xué)五年級：自我意識發(fā)展

　　出現(xiàn)變聲現(xiàn)象,，男孩會很明顯，變聲期經(jīng)常會發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調(diào),，引起哄笑這是正?，F(xiàn)象。心理健康教育目標(biāo)是增強學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神,，培養(yǎng)正確的競爭意識,，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性,，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展,。

預(yù)初年級：關(guān)注心理變化

　學(xué)生進(jìn)入青春早期,，青春期是少年向成年過渡的階段,。學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不穩(wěn) 定。注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。人的記憶力增強,，注意力容易集中，敏銳,，特別是由于抽象思維,、邏輯思維能力加強了，自我意識,、評價和教育的能力也得到了充 分發(fā)展,，初步形成了個人的性格和人生觀。

　　溝通：預(yù)初年級的孩子意志力不堅強,，分析問題的能力還在發(fā)展中,，所以遇到困難和挫折容易灰心，這就要求我們老師密切關(guān)注學(xué)生的心理變化,，使他們學(xué)好的同時,，有個健康的心理發(fā)展。

初一：加強心理輔導(dǎo)

　　進(jìn)入少年期,，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化,，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,。自我意識開始發(fā)展,，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到 老師和同學(xué)的好評,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下好印象,，但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,。雖然不愿讓大人管，但學(xué)習(xí)和生活中 遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助,。

　　關(guān)鍵詞“心理”：加強養(yǎng)成教育,，注意心理輔導(dǎo)、自我意識的教育,、情緒輔導(dǎo),、青春期教育。開展學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣及時間分配等,。還要注意不要放任不管不問,，不要嚴(yán)管不解決問題?！?/font>

初二：青春期教育

　　青春期的成熟帶來的好奇心和探究欲,，促進(jìn)青少年意識的發(fā)展，怎樣去認(rèn)識愛情﹑處理對異性的好感等這些問題他們需要家長和老師的引導(dǎo),。另一心理特點 是表面什么都不在乎,，實際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體,。于是,，有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理。

　　關(guān)鍵詞“分化”：初二隨著對周圍環(huán)境的熟悉,，對中學(xué)緊張,、陌生的感覺逐漸淡化；同時距離中考還有一段時間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,；加上初二是青春期萌芽的時期，學(xué)生的性格逐漸 顯示出逆反的特點,；這個階段如果教育得當(dāng),，學(xué)習(xí)成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ),；但如果不注意,，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時造成學(xué)生厭學(xué),、沾染壞習(xí)氣,、自暴自棄等嚴(yán)重后果?！?/font>

初三：培養(yǎng)獨立能力

　　心理趨于定型,，學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定。觀察力接近成人水平,，意義識記占主導(dǎo)地位,，思維活動已有抽象、概括的水平,。要抓住一切有利的機會,，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng),。同時,，要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個學(xué)生都有很強的升學(xué)緊迫感。