孩子,，有人打你,，你要打他！（很多人看完沉默了）

小黑魚

“爸爸,，今天,，王小紅又打我了！”

“啊,，怎么又打你了,？！那她今天為什么打你呢,？”

“我玩積木，她也要玩,，我不給她,，她就打我。”

“誰(shuí)先拿到積木的,？”

“我先拿到的,。我已經(jīng)拿在手上玩了，她來(lái)?yè)?，我不給她,，她就打我。”

“她打你,，你怎么辦的,？”

“她打我，我就哭了,。然后,，老師來(lái)了，我就告訴老師了,。”

“老師怎么處理的,？”

“老師批評(píng)她，不許她再打人……”

“那你現(xiàn)在難過(guò)嗎,？”

“難過(guò),！老師批評(píng)她，她也不改,，她老打人,。”

這算是弄清了事情的原委，接著幫助她辨清是非對(duì)錯(cuò),。

“你們倆這個(gè)事情,，是誰(shuí)不對(duì)？”

“是她不對(duì)！是她搶我積木玩,，先動(dòng)手打人的,。”

“好，她不對(duì),，那你要不要報(bào)告給老師,？”

“要！遇到麻煩找老師……”

“老師知道后,，有沒(méi)有批評(píng)她,？”

“老師批評(píng)她了！可是,，可是她不聽(tīng),，過(guò)一會(huì)兒她又打我，我心里很難過(guò),。”

“你心里難過(guò),，你想怎么辦才能不難過(guò)？”

阿淘不言語(yǔ)了,，不知道怎么辦才好,。

那時(shí)候她太小了，她的人生里還是第一次遇到這樣的麻煩,。說(shuō)到這里,，算是辨明了是非對(duì)錯(cuò)，下面進(jìn)入解決問(wèn)題階段,。

有人打你,，你要立即還手

“那她打人，該不該打她,？”

“該打,！”

“她該打，那誰(shuí)去打她,？”

阿淘又不言語(yǔ)了,。至此，我直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她：

“好,，爸爸教你：她再打你,，你就打她。她打你,，你要當(dāng)時(shí),、立即就還手，這樣她就不敢再打你,。

她打你的時(shí)候,，你不要先哭，不要等哭完了再還手，也不要等老師來(lái)了再還手,。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)你再去打她,，往往大家只看到你打她，就會(huì)以為你先動(dòng)手的,。

她打過(guò)來(lái),，你要立即打過(guò)去。她踢你一腳,，你立即還她一腳,。另外，這種兩個(gè)小孩之間的小事情,，也不要去報(bào)告老師,。小孩打鬧，讓老師處理,，老師也只能批評(píng)她幾句,，安慰你幾句，解決不了你倆的矛盾,。

所以，不要依賴?yán)蠋?，也不要依賴父母,，要依靠你自己去解決兩個(gè)人之間的矛盾。

爸爸告訴你：要是有人動(dòng)手打你,，你要立即還手打他,。這樣，對(duì)方才不敢欺負(fù)你,。”

阿淘吃驚地望著我,，繼而又哭起來(lái)，眼淚汪汪地說(shuō)：“爸爸,，我不敢,。”

我笑起來(lái)，對(duì)阿淘說(shuō)：“來(lái),！爸爸跟你先練習(xí)練習(xí),。你敢不敢給爸爸一拳？我給你一拳,，你還我一拳,；我踢你一腳，你再還我一腳……”這樣拳來(lái)腳往,，我陪她練習(xí)了個(gè)把月,，一直到她能夠條件反射般地反應(yīng)才罷休。從那以后，阿淘被同伴欺負(fù)到哭的事情也少了,。

當(dāng)然,，沒(méi)有什么辦法可以一勞永逸，這種以眼還眼,、以牙還牙的方式,，也只有在雙方力量相當(dāng)、在保證人身安全的前提下才可以使用,。所以,，在平時(shí)的生活里，家長(zhǎng)還要跟小孩滲透各種自我保護(hù)方式,。

譬如,，當(dāng)遇到力量懸殊的對(duì)手時(shí)，小孩就不能“硬碰硬”,，而需要另外尋找各種各樣適宜的辦法,。無(wú)論如何，首要考慮的總是保證自己不受到傷害,，另外要告訴小孩,，自己不能解決的問(wèn)題，一定要向大人求救,。

大人要教會(huì)孩子自我保護(hù)

阿淘小學(xué)四年級(jí)時(shí),，寫過(guò)一則小練筆《惡作劇》，從中可以窺見(jiàn)她與同學(xué)間那種既相爭(zhēng)又友愛(ài)的同伴關(guān)系：

平時(shí)與同學(xué)惡作劇一下,，也是挺好玩的,。有一次，我從外面回來(lái),，打算抄黑板上的作業(yè),，就順便借邱宗乾桌子一角抄。邱宗乾裝作撿橡皮的樣子,，趁我不注意,，順手把我的鞋帶解了，我哭笑不得,，想去解他鞋帶,，沒(méi)解成。我就叫他讓開(kāi),，讓我坐到我的座位上去,。

進(jìn)去之后，我就順勢(shì)往墻上一倚,，邱宗乾要坐下來(lái),，我心生一計(jì),，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快,，我在邱宗乾屁股剛要坐上板凳的那一瞬間,，腳在他椅子上用力一蹬，“嘭,！”邱宗乾坐到了地上,。我大笑一番，邱宗乾沒(méi)生氣,，說(shuō)了聲：“我嘈,！”我說(shuō)：“誰(shuí)叫你解我鞋帶呢，惡有惡報(bào)哦,。”

也許有人不同意我這種做法,，認(rèn)為這是教小孩使用暴力。我有個(gè)好朋友也曾為此糾結(jié),，她先生要教小孩“以暴抗暴”,，她要教小孩“文明禮貌”，鬧了不少有趣的意見(jiàn),。有一次我們說(shuō)到這事,，我表示支持她先生，并把理由說(shuō)給她聽(tīng),，她說(shuō)：“這下想通了,。”

幾歲的小孩子能有什么暴力呢？有小孩推你,，你還手推他，有小孩踢你,，你還踢之,，傷不了的。

打得贏就打,，打不贏就跑,，總之要回?fù)簟Ｓ腥饲址改?，你不還手,，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和郁悶的境地,。

如果受到侵犯,，或者受到冒犯，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)鼐陀枰赃€擊,，既可以憑實(shí)力與同伴建立平等的關(guān)系,，又在當(dāng)下就宣泄了壞情緒,，保證心理健康。

父母不可能陪伴小孩一輩子,，老師不可能時(shí)刻在小孩身邊,，小孩子遭遇人際方面的麻煩，遲早得自己去應(yīng)對(duì),。

從這個(gè)意義上來(lái)看,，大人對(duì)孩子最好的保護(hù)，就是教會(huì)孩子自我保護(hù),。