興平一初中生校內(nèi)遭欺凌 打人學(xué)生“回家反省”

以沫

最近一段時(shí)間,，學(xué)生欺凌事件不時(shí)被上傳到網(wǎng)絡(luò),。雖然事情的起因，上傳網(wǎng)絡(luò)的目的各不相同,，但校園暴力,、學(xué)生欺凌事件的高頻次曝光，揭露出這已經(jīng)是一個(gè)不容再輕視的問(wèn)題了,。前幾天,，興平一所學(xué)校的學(xué)生小李被同學(xué)“欺凌”后，視頻再次被上傳網(wǎng)絡(luò),。

從小李(化名)家人提供的視頻可以看到,，三名手持棍棒的學(xué)生正在對(duì)小李拳打腳踢。一名身穿紅色外套的學(xué)生用腳不停的踢踹小李,。小李的家人告訴記者,，這段視頻是在一個(gè)手機(jī)鏈接上翻拍的。等記者試圖打開(kāi)這個(gè)視頻鏈接時(shí),，發(fā)現(xiàn)這段視頻已經(jīng)被刪除,。

1月13號(hào)下午，記者在興平市建坊村見(jiàn)到了視頻中被打的小李,?；璋档姆块g里小李用被子蒙住頭，可能是被欺凌后受到了驚嚇,，他不愿意和任何人交流,。在記者的耐心勸說(shuō)下，小李向記者講述了自己被欺凌的經(jīng)過(guò),。

記者:“你平時(shí)招惹他們了嗎?”

小李：“沒(méi)有,。”

記者:“那他們?yōu)樯洞蚰?沒(méi)有原因嗎?”

小李：“我也不知道,?！?/font>

記者：“打你的是一級(jí)同學(xué)不是一班的?”

小李：“嗯,?！?/font>

記者：“你都認(rèn)識(shí)不?”

小李：“能,。”

記者：“他們拿什么打的你?”

小李：“棍子,，笤帚,。”

記者：“幾個(gè)人?”

小李：“四五個(gè)呢,?！?/font>

記者：“當(dāng)時(shí)誰(shuí)拿手機(jī)拍的?”

小李：“一個(gè)初三的娃?！?/font>

記者：“當(dāng)時(shí)打你的位置在哪?”

小李：“學(xué)校的廁所里,。”

小李的姑姑告訴記者,，小李今年14歲,，在附近的湯坊一中讀初二。自幼父母離異,，由爺爺奶奶一手拉扯大,，性格比較內(nèi)向。1月7號(hào)這段視頻被發(fā)到網(wǎng)上家人看到后,，心理十分難受,。而小李也因?yàn)榭謶郑黄哿韬笠恢睕](méi)有去學(xué)校上學(xué),，成天躲在家里,。

小李的姑姑：“娃現(xiàn)在就是這樣了，恐懼么,，嚇得娃直接不去(學(xué)校),。娃也不出門(mén)，一天到晚就坐在炕上,，娃就一直這樣抖著,，半夜娃就被嚇醒了?！?/font>

小李的奶奶告訴記者,，1月7號(hào)下午小李被欺凌后，放學(xué)回家也沒(méi)有告訴家人,，就是悶悶不樂(lè),，直到家人看到了這段視頻才知道了事情的原委。小李的奶奶和叔叔也曾去學(xué)校討說(shuō)法,，但是沒(méi)能和打人學(xué)生的家長(zhǎng)達(dá)成一致,，于是他們選擇了報(bào)警。

小李的奶奶：“老師說(shuō)你把娃叫著來(lái)，娃就能認(rèn)清楚人了,。我跑去以后他把視頻刪了,，咋能這樣打娃呢，還放到網(wǎng)上了?這就是有(問(wèn)題)的,，我就說(shuō)把人家家長(zhǎng)叫著來(lái),，咱當(dāng)面對(duì)證。還沒(méi)等著說(shuō)呢,，你就把視頻刪了,。我和老師說(shuō)不成，我兒子就報(bào)案了,?！?/font>

這樣的校園暴力事件確實(shí)讓人氣憤。氣憤之余,，讓人產(chǎn)生的疑問(wèn)是,，整個(gè)欺凌的過(guò)程發(fā)生在學(xué)校的廁所里，那么校方對(duì)此這件事又是如何看待的呢?

在興平湯坊一中,，小李所在的班級(jí)正在上課,。朗朗的讀書(shū)聲和視頻中發(fā)生的欺凌事件顯得格格不入。湯坊一中初二年級(jí)組長(zhǎng)告訴記者,，欺凌事件發(fā)生后,，學(xué)校也第一時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查，原因可能是雙方發(fā)生了口角,。而施暴者手中的棍棒是因?yàn)閷W(xué)校近期在施工,，從工地上撿來(lái)的。

興平市湯坊一中初二年級(jí)組長(zhǎng)：“打架的原因就是學(xué)生之間的口角,。在具體調(diào)查的原因就是受傷的這一方娃可能罵他呢,，然后這幾個(gè)娃就聚在一起了。最近在施工,，一個(gè)木棒,，學(xué)生在垃圾堆里撿的樹(shù)枝，這么粗個(gè)樹(shù)枝,?！?/font>

這名老師告訴記者，事發(fā)后小李的家長(zhǎng)確實(shí)來(lái)過(guò)學(xué)校,，三方見(jiàn)面后小李家長(zhǎng)提出來(lái)賠償要求,，但沒(méi)能和打人學(xué)生的家長(zhǎng)達(dá)成一致，于是小李家長(zhǎng)才報(bào)了警,。不過(guò)目前打人學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)向小李及他的家人登門(mén)致歉,，他們也愿意承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)償,。

興平市湯坊一中初二年級(jí)組長(zhǎng)：“當(dāng)天中午就通知家長(zhǎng)來(lái)了，還讓家長(zhǎng)下午把孩子都領(lǐng)來(lái),，咱三方取證,。打人方的三個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，娃也來(lái)了,，娃把當(dāng)天的經(jīng)過(guò)都寫(xiě)到紙上了,。(打人方)的家長(zhǎng)也很配合,，那現(xiàn)在傷害已經(jīng)造成了,，咱力爭(zhēng)把最后的損失降到最低?！?/font>

當(dāng)記者問(wèn)到,，校方如何處理這件事時(shí)，另外一名老師則說(shuō),，目前就是“批評(píng)教育”,。初二年級(jí)組長(zhǎng)解釋說(shuō)說(shuō)，校方目前只能等雙方家長(zhǎng)就賠償事宜達(dá)成一致后,，再對(duì)打人學(xué)生進(jìn)行懲罰,。

興平市湯坊一中老師：“對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)沒(méi)有啥，只能是批評(píng)教育,?！?/font>

興平市湯坊一中初二年級(jí)組長(zhǎng)：“全部讓家長(zhǎng)把娃領(lǐng)回去，回去反省,。等著雙方家長(zhǎng)把這個(gè)事情處理完了之后,，不再發(fā)生矛盾之后，下一步才是咱們校對(duì)這三個(gè)學(xué)生的處理,?！?/font>