興平一初中生校內(nèi)遭欺凌 打人學(xué)生“回家反省”

以沫

最近一段時(shí)間，學(xué)生欺凌事件不時(shí)被上傳到網(wǎng)絡(luò),。雖然事情的起因,，上傳網(wǎng)絡(luò)的目的各不相同，但校園暴力,、學(xué)生欺凌事件的高頻次曝光,，揭露出這已經(jīng)是一個(gè)不容再輕視的問題了。前幾天,，興平一所學(xué)校的學(xué)生小李被同學(xué)“欺凌”后,，視頻再次被上傳網(wǎng)絡(luò)。

從小李(化名)家人提供的視頻可以看到,，三名手持棍棒的學(xué)生正在對小李拳打腳踢,。一名身穿紅色外套的學(xué)生用腳不停的踢踹小李。小李的家人告訴記者,，這段視頻是在一個(gè)手機(jī)鏈接上翻拍的,。等記者試圖打開這個(gè)視頻鏈接時(shí)，發(fā)現(xiàn)這段視頻已經(jīng)被刪除,。

1月13號下午,，記者在興平市建坊村見到了視頻中被打的小李?；璋档姆块g里小李用被子蒙住頭,，可能是被欺凌后受到了驚嚇，他不愿意和任何人交流,。在記者的耐心勸說下,，小李向記者講述了自己被欺凌的經(jīng)過。

記者:“你平時(shí)招惹他們了嗎?”

小李：“沒有,?！?/font>

記者:“那他們?yōu)樯洞蚰?沒有原因嗎?”

小李：“我也不知道?！?/font>

記者：“打你的是一級同學(xué)不是一班的?”

小李：“嗯,?！?/font>

記者：“你都認(rèn)識(shí)不?”

小李：“能?！?/font>

記者：“他們拿什么打的你?”

小李：“棍子,，笤帚?！?/font>

記者：“幾個(gè)人?”

小李：“四五個(gè)呢,。”

記者：“當(dāng)時(shí)誰拿手機(jī)拍的?”

小李：“一個(gè)初三的娃,。”

記者：“當(dāng)時(shí)打你的位置在哪?”

小李：“學(xué)校的廁所里,?！?/font>

小李的姑姑告訴記者，小李今年14歲,，在附近的湯坊一中讀初二,。自幼父母離異，由爺爺奶奶一手拉扯大,，性格比較內(nèi)向,。1月7號這段視頻被發(fā)到網(wǎng)上家人看到后，心理十分難受,。而小李也因?yàn)榭謶?，被欺凌后一直沒有去學(xué)校上學(xué)，成天躲在家里,。

小李的姑姑：“娃現(xiàn)在就是這樣了,，恐懼么，嚇得娃直接不去(學(xué)校),。娃也不出門,，一天到晚就坐在炕上，娃就一直這樣抖著,，半夜娃就被嚇醒了,。”

小李的奶奶告訴記者,，1月7號下午小李被欺凌后,，放學(xué)回家也沒有告訴家人，就是悶悶不樂,，直到家人看到了這段視頻才知道了事情的原委,。小李的奶奶和叔叔也曾去學(xué)校討說法，但是沒能和打人學(xué)生的家長達(dá)成一致,，于是他們選擇了報(bào)警,。

小李的奶奶：“老師說你把娃叫著來,，娃就能認(rèn)清楚人了。我跑去以后他把視頻刪了,，咋能這樣打娃呢,，還放到網(wǎng)上了?這就是有(問題)的，我就說把人家家長叫著來,，咱當(dāng)面對證,。還沒等著說呢，你就把視頻刪了,。我和老師說不成,，我兒子就報(bào)案了?！?/font>

這樣的校園暴力事件確實(shí)讓人氣憤,。氣憤之余，讓人產(chǎn)生的疑問是,，整個(gè)欺凌的過程發(fā)生在學(xué)校的廁所里,，那么校方對此這件事又是如何看待的呢?

在興平湯坊一中，小李所在的班級正在上課,。朗朗的讀書聲和視頻中發(fā)生的欺凌事件顯得格格不入,。湯坊一中初二年級組長告訴記者，欺凌事件發(fā)生后,，學(xué)校也第一時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查,，原因可能是雙方發(fā)生了口角。而施暴者手中的棍棒是因?yàn)閷W(xué)校近期在施工,，從工地上撿來的,。

興平市湯坊一中初二年級組長：“打架的原因就是學(xué)生之間的口角。在具體調(diào)查的原因就是受傷的這一方娃可能罵他呢,，然后這幾個(gè)娃就聚在一起了,。最近在施工，一個(gè)木棒,，學(xué)生在垃圾堆里撿的樹枝,，這么粗個(gè)樹枝?！?/font>

這名老師告訴記者,，事發(fā)后小李的家長確實(shí)來過學(xué)校，三方見面后小李家長提出來賠償要求,，但沒能和打人學(xué)生的家長達(dá)成一致,，于是小李家長才報(bào)了警。不過目前打人學(xué)生的家長已經(jīng)向小李及他的家人登門致歉,，他們也愿意承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)償,。

興平市湯坊一中初二年級組長：“當(dāng)天中午就通知家長來了,，還讓家長下午把孩子都領(lǐng)來，咱三方取證,。打人方的三個(gè)家長都來了,，娃也來了，娃把當(dāng)天的經(jīng)過都寫到紙上了,。(打人方)的家長也很配合,，那現(xiàn)在傷害已經(jīng)造成了，咱力爭把最后的損失降到最低,?！?/font>

當(dāng)記者問到，校方如何處理這件事時(shí),，另外一名老師則說,，目前就是“批評教育”。初二年級組長解釋說說,，校方目前只能等雙方家長就賠償事宜達(dá)成一致后,，再對打人學(xué)生進(jìn)行懲罰,。

興平市湯坊一中老師：“對學(xué)校來說沒有啥,，只能是批評教育?！?/font>

興平市湯坊一中初二年級組長：“全部讓家長把娃領(lǐng)回去,，回去反省。等著雙方家長把這個(gè)事情處理完了之后,，不再發(fā)生矛盾之后,，下一步才是咱們校對這三個(gè)學(xué)生的處理?！?/font>