13歲少年為搶蘋(píng)果手機(jī),，潑汽油燒傷女教師！

外國(guó)美妞

在四川省人民醫(yī)院,，23歲的女教師楊冬玲一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上,，昨日她基本能夠開(kāi)口說(shuō)話了,。兩個(gè)月前的一天晚上，在金川縣縣城一住宅院內(nèi),，13歲的少年小武（化名）將一瓶汽油潑向回家途中的楊冬玲,，掏出一個(gè)打火機(jī)，大火瞬間將楊冬玲吞噬……



6月13日晚上9點(diǎn)過(guò),，金川縣毛日鄉(xiāng)中心校老師楊冬玲買(mǎi)了水果,，走在回出租屋的路上。經(jīng)過(guò)縣城繁華的ZF廣場(chǎng),，進(jìn)入住所院壩后,，面前突然沖出來(lái)一名少年，對(duì)方將礦泉水瓶子里裝的汽油潑在了她身上,?！斑€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上就燃起來(lái)了,?！痹谔弁春秃艟戎校瑮疃峄柝试诂F(xiàn)場(chǎng),，縱火者趁機(jī)搶走了她的蘋(píng)果手機(jī),。小區(qū)居民發(fā)現(xiàn)后，撥打了120,。

據(jù)省人民醫(yī)院醫(yī)生稱(chēng),，楊冬玲燒傷達(dá)到Ⅲ度標(biāo)準(zhǔn)，并有中度吸入性損傷,，被診斷為特重度燒傷,。目前已經(jīng)完成了部分植皮手術(shù)，面部,、頭部創(chuàng)面逐漸愈合,，但前胸、后背,、大腿,、頸部等部位的深度燒傷必須經(jīng)過(guò)不斷的去掉死肉、再植皮修復(fù)手術(shù)才能恢復(fù),，大部分的手指也因壞死，將可能被截掉,。

而潑汽油縱火的,，是金川縣13歲少年小武，當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)初一學(xué)生,。作案前,，他在鄉(xiāng)下看到一輛漏油的三輪車(chē),，于是用大礦泉水瓶接了一瓶。

事發(fā)后兩天,，金川縣警方將小武擋獲,。據(jù)警方透露，小武看到楊冬玲是一女子,，并且一邊走一邊打電話,，覺(jué)得很容易得手。由于13歲少年未達(dá)到承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡,，次日由其父親帶回了家,。目前，小武父親向楊冬玲支付了8萬(wàn)多元的治療費(fèi)用,，由于遠(yuǎn)不及楊冬玲所用的治療費(fèi),，楊家已經(jīng)對(duì)小武父親提起了訴訟。

自從事發(fā)后,，父子倆基本每天都在家中,，“我已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)做零工了，天天在家守他,，否則又要跑出去惹事,。”小武父親說(shuō),，5年前和妻子離異后,，小武跟著他過(guò)。父親猜測(cè)兒子在外面被帶壞了,，搶劫之后,，他甚至提出讓警方將其送到少管所。警方稱(chēng),，或?qū)⒃?月送小武到馬爾康的一家機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育,。

去年在美國(guó)讀高中的一群中國(guó)留學(xué)生，因?yàn)闋?zhēng)風(fēng)吃醋,，就按照國(guó)內(nèi)習(xí)慣圍毆凌辱一名同胞兼同學(xué),，嫌犯被抓獲之后還按照國(guó)內(nèi)的預(yù)判，微笑著上了法庭,，一副“未成年能把我怎樣”的姿態(tài)……法錘擊落之后通通傻了眼,，他們被控綁架、折磨虐待,、人身侵害等多項(xiàng)重罪,，最高可判終身監(jiān)禁，最終三名越過(guò)18歲的留學(xué)生被判13年、10年,、6年,，其余未成年學(xué)生還在等待宣判……刑滿(mǎn)后他們將全部被驅(qū)逐出境，終身無(wú)法再返回美國(guó),。

無(wú)疑,，美國(guó)也是有未成年保護(hù)法的。最重要的,，它們側(cè)重保護(hù)的是未成年人不受侵害,。

首先是父母對(duì)孩子的教育。未成年人的世界觀和價(jià)值觀還很不成熟,，從出生開(kāi)始,，孩子首先接觸的就是自己的父母。每一個(gè)孩子最初的人生觀都是由父母所影響的,。父母對(duì)孩子的教育不僅包括知識(shí)的掌握和能力的提高,，更包括父母的“身教”和兩代人之間的溝通。

可是現(xiàn)實(shí)生活中許多父母往往意識(shí)不到這一點(diǎn),，以為只要讓孩子去好的學(xué)校上學(xué),，給吃給喝給錢(qián)花就可以了。在孩子出事之后都不知道反思,，一定認(rèn)為是學(xué)校沒(méi)有教育好,，是別人帶壞了自己的孩子。殊不知,，自己才是孩子犯罪途中的助力,。

第二是應(yīng)試教育的缺陷。我國(guó)推行的素質(zhì)教育在實(shí)踐中已經(jīng)變成了單純的“應(yīng)試教育”,。學(xué)生只是為了考高分上好的學(xué)校而學(xué)習(xí),，并非是為了知識(shí)本身來(lái)學(xué)習(xí)的。學(xué)校一味追求升學(xué)率,，各種補(bǔ)習(xí),、各種課業(yè)作業(yè)壓的學(xué)生沒(méi)有辦法喘息。在我國(guó)許多初高中學(xué)校,，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了雙休日,，每個(gè)周末都在補(bǔ)課中度過(guò)，競(jìng)爭(zhēng)大,，壓力大,，學(xué)生心里的郁悶無(wú)法得到有效的排解。由此導(dǎo)致了厭學(xué)情緒,，消極情緒以及反抗社會(huì)規(guī)則的逆反心理,。

還有現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣，講排場(chǎng)、講吃喝,、講穿戴、好逸惡勞,，拜金主義,、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子,，社會(huì)上的黃,、賭、毒仍不同程度的存在著,，加上有關(guān)部門(mén)的管理,、打擊不力，導(dǎo)致這些涉世不深的未成年人,，心靈受到污染,。

對(duì)于未成年人的犯罪，預(yù)防是首要的,。更好的預(yù)防其犯罪就應(yīng)當(dāng)找到導(dǎo)致未成年人犯罪的原因,，從原因出發(fā)，找到解決問(wèn)題的方式,。

家庭原因,、學(xué)校原因、社會(huì)原因這三者之間是相互聯(lián)系的,，三者并不是獨(dú)立存在的,。家庭原因是本質(zhì)的原因，學(xué)校原因是基礎(chǔ),，社會(huì)原因則是導(dǎo)致這些問(wèn)題的催化劑,。我們?cè)谙朕k法解決未成年犯罪的問(wèn)題時(shí)，必須要把這三者結(jié)合起來(lái),，綜合分析,，找到最合適的辦法，從源頭上預(yù)防未成年犯罪,，使所有的孩子都能夠健康成長(zhǎng),。

躺在病床上的楊冬玲。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,，她的機(jī)體已相對(duì)恢復(fù),，可以說(shuō)出話來(lái)?？床怀鋈诵蔚哪?、干尸般燒焦的手，黑乎乎的上半身幾乎沒(méi)有一塊完整的皮膚，只有經(jīng)過(guò)一個(gè)月植皮治療后的雙腳能讓人稍微看出一點(diǎn)人的模樣,。我們無(wú)法想象眼前這個(gè)女孩昔日的美麗容顏,。

由于背上的傷口還沒(méi)有結(jié)痂，必須三個(gè)人合力為其翻身,，每一個(gè)動(dòng)作都令她承受著常人無(wú)法想象的痛,，每天的換藥更是猶如酷刑。

據(jù)主治醫(yī)生介紹,，目前楊冬玲已經(jīng)完成了部分的植皮手術(shù),，面部、頭部創(chuàng)面逐漸愈合,，但她的前胸,、后背、大腿,、頸部等部位的深度燒傷必須經(jīng)過(guò)不斷的去掉死肉,、再植皮修復(fù)手術(shù)才能恢復(fù)，且由于燒傷面積廣而深,，必須經(jīng)歷數(shù)次植皮手術(shù),。而在這一過(guò)程中，大部分的手指也因壞死不得不被截掉,。

楊冬玲是不幸的,，但她依然渴望生活，渴望站上三尺講臺(tái),，那里有一群可愛(ài)的孩子正期盼著她的回歸,。以及不離不棄的與愛(ài)她和她愛(ài)的人相伴一生，這是她堅(jiān)持活下去的理由,，也是對(duì)關(guān)愛(ài)她的人最大的安慰,。

就像你愛(ài)我

看看最近的新聞，心寒 啊?，F(xiàn)在的孩子怎么了,。做出的事情令人難以接受，傷害了無(wú)辜的老師

清涼樹(shù)蔭下

熊孩子的世界我們不懂