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昨日,有志愿者到學(xué)??棺h,。
新京報訊 近日,,廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)大二學(xué)生虐貓事件引爆網(wǎng)絡(luò)。該校方官微就此事回應(yīng)稱,,已對涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育和心理干預(yù),,該學(xué)生亦表示悔過。
昨日中午,,多名動物保護(hù)志愿者前往該校門前拉起橫幅,、懸掛虐貓照片表示抗議,并通過微博公布了涉事學(xué)生的虐貓視頻,。此后,,廣東財經(jīng)大學(xué)學(xué)生通過微信公眾平臺發(fā)布消息,稱動物保護(hù)志愿者行為過當(dāng),,“人肉學(xué)生照片,,將虐貓視頻二次傳播不妥”。
昨日,,新京報記者多次致電校方,,校方未對抗議事件進(jìn)行公開回應(yīng)。
校方稱學(xué)生離校,,已道歉
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w此前披露,,一段學(xué)生虐貓視頻日前被網(wǎng)友發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。視頻中,,涉事學(xué)生先后做出用彈弓打貓眼,,電烙鐵燙貓下體和嘴巴,電鋸四肢等行為,,場面血腥驚悚,。
據(jù)網(wǎng)友稱,事件由兩人共同拍攝,,兩名虐貓者之一被認(rèn)出為廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)的大二男生,。
針對此事,廣東財經(jīng)大學(xué)官方微博就此事回應(yīng)稱,,根據(jù)網(wǎng)友提供的信息,,校方確認(rèn)該學(xué)生系校內(nèi)在校學(xué)生,該學(xué)生心理受到?jīng)_擊,,情緒不穩(wěn)已離校,,并已在網(wǎng)上作出公開道歉,希望給予他“一個證明自我的機(jī)會”“贖罪”,。校方亦已通過家長對該學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評教育,,并將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作。
10月9日,佛山市伴侶動物保護(hù)協(xié)會通過官微發(fā)布了“公開倡議書”,,對涉事學(xué)生長期領(lǐng)養(yǎng)貓,,用電鉆電鋸虐殺貓并拍攝視頻的行為表示抗議,“雖然學(xué)校已對此事作出回應(yīng),,但據(jù)此學(xué)生身邊同學(xué)以及匿名人士爆料,,此人依然在QQ虐殺動物群和他人謀劃虐殺動物?!焙粲鯇W(xué)校和社會對涉事學(xué)生的心理問題予以引導(dǎo)和幫助。
有志愿者拉橫幅到學(xué)??棺h
該事件昨日再起波瀾,。昨日中午,有動物保護(hù)志愿者持易拉寶,、橫幅等材料前往廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)門前進(jìn)行宣傳,。據(jù)多位目擊者稱,校方安保人員與志愿者發(fā)生沖突,。
網(wǎng)傳圖片顯示,,志愿者將涉事學(xué)生、以及其虐貓的照片擺放在學(xué)校門前,,并懸掛起了“尊重生命,,反對虐殺”等字樣的橫幅。
“我們宣傳生命平等,,不要虐待小動物,。”一要求匿名的志愿者告訴新京報記者,,中秋節(jié)前后,,即有動物保護(hù)志愿者與校方反映此事,校方介入后,,該學(xué)生解散了其日常分享虐貓視頻的QQ群,。
前述志愿者稱,該學(xué)生將其斬斷貓的四肢,、耳朵等行為拍成視頻上傳到網(wǎng)上,,“他在網(wǎng)上稱自己還有一只白貓,我們希望找學(xué)校要回小貓,,由我們來領(lǐng)養(yǎng)照顧,。”
但志愿者此舉也引發(fā)了學(xué)校部分學(xué)生的不滿,。廣東財經(jīng)大學(xué)多位要求匿名的學(xué)生稱,,該虐貓男生系會計(jì)學(xué)院學(xué)生,虐貓事件發(fā)生后,學(xué)校內(nèi)的大部分學(xué)生都在朋友圈聲討這種行徑,。虐貓者的行為令大家憤怒,,但人肉學(xué)生照片、曝光其個人隱私,、發(fā)布虐貓視頻抗議的行為“有些不妥”,。
一名學(xué)生稱,從虐貓照片中的瓷磚來看,,確實(shí)與學(xué)校宿舍地磚一致,。但該學(xué)生已經(jīng)離開學(xué)校多時,何去何從他也不了解,。
講述
“虐貓群等級嚴(yán)密按殺貓數(shù)量晉級”
昨日,,有網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)布了多段疑似涉事學(xué)生的虐貓視頻。視頻中,,當(dāng)事人使用電鉆,、電鋸、電烙鐵等多種工具對貓進(jìn)行虐殺,。據(jù)該網(wǎng)友展示的截圖顯示,,其從多個虐貓群中至少保存了數(shù)十段群內(nèi)成員的虐貓視頻。
新京報記者聯(lián)系到虐貓視頻發(fā)布者網(wǎng)友“血債必須血償”,。該人士稱,,發(fā)布視頻的初衷是“希望曝光虐貓事件”。
該人士介紹,,他與一些朋友從去年開始關(guān)注多個虐貓群,。視頻的來源是他的朋友“臥底”其中一個虐貓群時看到有人發(fā)布,并進(jìn)行保存,。
“網(wǎng)上現(xiàn)在熱傳的視頻是一網(wǎng)友在群里發(fā)布出來的,,一共有兩個人制作視頻,其中一個人被我們確認(rèn)為廣東財大的學(xué)生,?!?br />
上述人士稱,虐貓愛好者的虐殺群等級制度嚴(yán)密,,分為初級虐殺群,、中級虐殺群、高級虐殺群,,核心虐殺群,,“要交一部虐殺視頻才可以進(jìn)到初級群,臥底用一部他們沒有見過的國外虐殺視頻進(jìn)到這些群里,?!贝撕罂砂礆⒇垟?shù)量不斷晉級,。
新京報記者獲得了多張虐貓群截圖,疑似當(dāng)事學(xué)生的QQ用戶在群里用照片直播的形式,,將一只小黃貓鋸掉四肢,,并砍下了腦袋,現(xiàn)場鮮血淋漓,,并自稱“今天的作品叫做貓彘”,。
前述知情人士稱,遭遇網(wǎng)絡(luò)曝光后,,這些虐貓愛好者已經(jīng)重新建立了新的虐貓群,,“現(xiàn)在要熟人介紹,拍完視頻才可以進(jìn),?!?br />
昨日下午,新京報記者嘗試加入上述多個虐貓群,,發(fā)現(xiàn)有的群已經(jīng)解散,有的群已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌再|(zhì)交流群,。記者輸入“虐貓”等字樣,,也發(fā)現(xiàn)了疑似群組,但均顯示不再對外添加新成員,,記者嘗試聯(lián)系數(shù)位QQ群主未果,。
追問
虐待小動物擔(dān)何責(zé)
目前法律難規(guī)制虐貓狗行為
北京市公士公益發(fā)起人律師張新年介紹,我國目前只有針對保護(hù)珍貴瀕危野生動物的《野生動物保護(hù)法》,,普通動物并未納入保護(hù)范圍,,所以對于虐待普通動物的不端行為不能稱之為犯罪行為,很多虐貓虐狗事件,,難以從法律層面予以規(guī)制,,更多的只能在道德層面進(jìn)行譴責(zé)。
他說,,鑒于當(dāng)下虐待動物的不正之風(fēng)甚囂塵上,,出現(xiàn)了一些比較極端的虐待事件,已然引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)公共事件,,破壞了社會風(fēng)尚,,建議人大立法予以規(guī)制。
遇到虐貓素材應(yīng)該怎么辦,?北京志霖律師事務(wù)所律師趙占領(lǐng)認(rèn)為,,虐待非國家保護(hù)動物并不直接違反國家法律規(guī)定,但有悖社會的公信良知和保護(hù)動物的主流價值觀,,“根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第15條,,互聯(lián)網(wǎng)信息提供者,,不得制作、復(fù)制,、發(fā)布,、傳播含有下列九不準(zhǔn)的內(nèi)容,第八個就是散布淫穢,、色情,、賭博、暴力,、恐怖,、教唆犯罪等?!?br />
趙占領(lǐng)稱,,平臺或社區(qū)不應(yīng)傳播暴力虐待動物的視頻,網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)此類信息,,可向各級電信管理機(jī)構(gòu)舉報,,由相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行處罰。
張新年稱,,如網(wǎng)友將虐待動物的圖片或視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)用于盈利,,則涉嫌觸犯《治安管理處罰法》。同時,,網(wǎng)上也經(jīng)常能看到有網(wǎng)友發(fā)帖曝光甚至人肉一些動物虐待者,,“其實(shí)也侵犯了虐待動物者的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán),,行為欠妥,。”
如何心理干預(yù)虐貓者
“先認(rèn)識到欺凌弱者是錯誤的”
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,,出現(xiàn)該問題可能基于兩個原因,,一方面是心理扭曲,無處發(fā)泄,,將小動物當(dāng)成發(fā)泄對象,,另一方面則可能是這些大學(xué)生本身缺乏保護(hù)動物的意識。
他表示,,目前高校對于大學(xué)生的心理教育問題并不重視,,部分大學(xué)生可能有知識而無德行。同時,,在社會和家庭教育中,,往往更關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),過于關(guān)注知識教育,,反而忽略了生命教育和心理教育,。
據(jù)此前媒體披露,,校方已經(jīng)介入對涉事學(xué)生進(jìn)行相關(guān)疏導(dǎo)。中科院心理研究所教授王二平認(rèn)為,,盡管涉事學(xué)生已經(jīng)成年,,但干預(yù)的難度不算很大,“他在這個問題上可能有此類表現(xiàn),,但在其他方面還是正常的,。”
他表示,,這種改變應(yīng)該從教育入手,,讓他看到這種強(qiáng)者可以隨意欺凌弱者的做法是現(xiàn)代社會不能容忍的,即使他可以凌辱弱者,,也相當(dāng)于承認(rèn)比他更強(qiáng)的強(qiáng)者可以隨意凌辱他,。
王二平稱,想要改變一個人的人格,,讓他保持比較穩(wěn)定的行為方式,,可能需要比較漫長的過程,還應(yīng)通過全方位,、多層面的教育,,使其開始厭惡、摒棄此前的行為,,從而實(shí)現(xiàn)改變。
本版采寫/新京報記者 林斐然 實(shí)習(xí)生 王丹 陳光
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