咸陽初一男生清明收假前自殺 疑因課業(yè)壓力過大

小魚

孩子的心理健康非常重要，就在前天咸陽的一名中學生因壓力過大,，在家中尋了短見,。

記者：清明小長假收假后的第一天,，各中小學都已復課。而家住咸陽牛家村,，13歲上初一的學生,，卻再也沒能走進教室。因為就在前天下午,，他的母親發(fā)現(xiàn)他在自家四樓的這個廢棄的房間內(nèi),，把自己掛在了這個木椽上。發(fā)現(xiàn)的時候孩子早已沒了呼吸,，現(xiàn)場當時留下了孩子的一雙拖鞋,，和只咬了一口的饅頭。而家屬認為將這么年幼的孩子逼上絕路的,，是他繁重的學業(yè)負擔。

小牛的媽媽：前天我回來之后,，我問娃作業(yè)做完了沒?他說還多著呢,，我說那你做，我又問你前兩天能做多少,，為啥還有呢?他說還多著呢,。我就說你先做作業(yè)，我去做飯,。吃飯的時候找不到人,。

小牛的親屬：放了三天假，寫了兩天半的作業(yè),。昨天就出這事了,。

對于孩子的死，警方已經(jīng)排除了刑事案件的可能,，而孩子的親屬說,，讓孩子走向極端的原因，很可能是繁重的課業(yè),。

小牛的媽媽：上個星期幾乎每天都是我陪著做,，做到十二點多。然后到早上五點,，把娃叫起來,，又做作業(yè)。

小牛的親屬：放清明假的時候,，他媽就說,，我去漢中逛去。我把你帶上,，娃說我不去了,，我一去作業(yè)寫不完,。

牛一鳴的臥室里還保持著出事前的原樣。里面除了幾個已經(jīng)落滿灰塵的玩具以外,，大部分全是書,。書桌上，床頭柜,，都是各種類的書和教輔材料,。鏡頭搖過來很直觀，孩子床上各類的卷子,，沒做完的作業(yè),。而家人說，這些作業(yè)經(jīng)常壓得孩子喘不過氣來,。成為了壓垮他的最后一根稻草,。

小牛的媽媽：就成了惡性循環(huán)了，前一天晚上做作業(yè)太晚,。然后第二天上課就打盹,。就說記憶力越來越差。

記者：你們發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)特別多,，有沒有和老師溝通過?

小牛的媽媽：給老師說了,，老師說別人都能做完。為啥你就做不完?

一鳴在日記中說,，自己是一個內(nèi)向的孩子,，小學時老師多說兩句他都會感到傷心。同時我們也了解到,，一鳴的爸爸,、媽媽都是大學生，姐姐更是以優(yōu)異的成績出國留學,。這些對孩子的影響很大,。牛一鳴從小學開始成績在班上一直名列前茅。但小學升初中之后,，孩子明顯在學習上感到了吃力,。

小牛的親屬：原來在上學的時候，感覺這個作業(yè)能做完,，做完了我還可以玩?，F(xiàn)在好像是放假了，這個作業(yè)也做不完,。沒有盼頭,，沒有玩的時間。我們大人就想。感覺娃就沒有玩的時間,。感覺活到這個世界上就沒有意義了,。

牛一鳴的QQ說說中，兩條分別發(fā)布于2016年11月25號和12月16號的狀態(tài),。都在說作業(yè)的事,。而從家長提供的清明小長假前學校布置的作業(yè)來看。除了體育,，幾乎各學科都有作業(yè),。對于此事，當?shù)氐慕逃鞴懿块T已經(jīng)介入調(diào)查,。

西安市教育心理學會會長：當孩子在學校得不到一種肯定,，在家里得不到一種安慰的時候，而孩子的承受能力有限,。這時候他就要選擇解脫,。因此就選擇了自殺，這么一種極端的現(xiàn)象,。這種做法,，對我們的學校，教育工作提出了警示,。

針對這起令人唏噓的悲劇,。心理學家也提醒,，青春期的孩子,，學校、家長,、社會,，要給予更多的關注。

西安市教育心理學會會長：家長要做孩子的垃圾箱,，讓孩子把負面情緒都宣泄給你,。孩子的心理就得到了一種安慰。通過這個事情也告誡我們學校,，和家長要關心孩子的成長,。提醒孩子的心理承受能力。

浪漫心語

到底是多大的壓力啊,，逼死了孩子,，太可怕了

現(xiàn)實打敗愛情

學校壓力太大，家長也沒有給與及時的開導,，造成了這樣的惡果,。雙方都有責任

特侖蘇沒哥純

作業(yè)!!!沒少做當年，孩子們壓力越來越大

沫沫的承受

現(xiàn)在的孩子承受能力太差了,。真的不值得,，這么小的事情就放棄自己的生命

嫣然一笑百花開

你死了一了百了,。家人父母怎么辦啊

李大隊長

父母，老師不會引導孩子,！他們口說所謂的為孩子好全成了孩子的壓力,！沒有從孩子興趣點培養(yǎng)出發(fā)，應到孩子的注意力和價值觀

常紅婭

家長當孩子的垃圾桶,。對，沒問題,，那個父母不疼愛自己的孩子,，但是，孩子在學校里得不到肯定,，甚至于作業(yè)完不了要求留級或轉(zhuǎn)學,，家長去學校只有挨訓的份，哪有發(fā)言權(quán),，說什莫都是老師的問題,，學校得負大責任，現(xiàn)在學校只追求成績,，那管孩子們的身心健康,，教育法規(guī)的缺憾，11歲的孩子就這樣沒了,，對學校有多大影響,，對老師有多大影響，可是對家庭卻是滅頂之災,，愿孩子在天堂里安息,，天堂里沒有大量的作業(yè)，沒有各種各樣的鄙視

jnz

內(nèi)心太脆弱了

劉佳雨

隨著社會的壓力越大孩子的壓力也越來越大 老師拼命留作業(yè)無形中將社會上的壓力轉(zhuǎn)移給了孩子 真是替孩子感到悲哀呀