咸陽雙減政策落地,！學(xué)校教學(xué)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將有大變化！

小魚

今年的“雙減”政策一經(jīng)出臺(tái)

可謂一石激起千層浪

從全國到地方都在行動(dòng)

盛極一時(shí)的教育培訓(xùn)行業(yè)

也迎來前所未有的行業(yè)寒冬

7月24日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，8月4日,，陜西省教育廳辦公室發(fā)布關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的通知,。

咸陽積極落實(shí)雙減政策

國家雙減政策出臺(tái)后，咸陽市緊扣“雙減”主題,，圍繞加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,、提高學(xué)校服務(wù)水平及加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理三項(xiàng)措施，多部門聯(lián)合安排,，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,。

市教育局下發(fā)

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》

要求各市區(qū)縣和學(xué)校嚴(yán)格控制數(shù)量

1,、做到小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)
2、小學(xué)三至六年級(jí)每天書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,，初中階段則不超過90分鐘
3,、學(xué)校每天應(yīng)至少安排1節(jié)自習(xí)課，并充分用好課后服務(wù)時(shí)間用于學(xué)生完成當(dāng)天書面作業(yè)
4,、老師要切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)

孩子們?cè)谑钇谂d趣特色培訓(xùn)班上體驗(yàn)航模制作

提升學(xué)校服務(wù)水平,，持續(xù)推動(dòng)課后服務(wù)提質(zhì)擴(kuò)面。8月20日前,，各市區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)?！耙恍Ｒ话浮蓖晟普n后服務(wù)實(shí)施方案,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校全覆蓋、有需求學(xué)生全覆蓋,。學(xué)校也要積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目,，保證每周5天、每天2小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間,，確保與家長正常下班相銜接,，真正為群眾排憂解困。

積極實(shí)施假期托管服務(wù),，健全服務(wù)管理制度,，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，保證服務(wù)時(shí)間,，不得組織集體補(bǔ)課,、講授新課，嚴(yán)禁將假期托管變成復(fù)習(xí)班,、補(bǔ)習(xí)班,，開展?fàn)I利性活動(dòng)。同時(shí),，假期托管服務(wù)以看護(hù)為主,，合理組織其他類服務(wù)。

市行政審批服務(wù)局堅(jiān)持從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。不得再審批新的面向?qū)W齡前兒童,、義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新進(jìn)行審核登記,，符合條件的義務(wù)段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu),。針對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，明確相應(yīng)主管部門,，分類制定標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)審批。

市市場監(jiān)管局加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及廣告宣傳的檢查力度,，全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否明碼標(biāo)價(jià),、且一次性收取超過3個(gè)月的費(fèi)用，依法查處無證無照,、超范圍經(jīng)營的培訓(xùn)行為,，從嚴(yán)查處和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證辦學(xué)廣告、誘導(dǎo)性廣告,、虛假廣告,、違法廣告等，維護(hù)學(xué)生和家長的切身利益,。

針對(duì)疫情防控期間要求,，所有層次,、類別的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都必須關(guān)停，暫停一切線下培訓(xùn),。疫情防控常態(tài)化以后,，所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須通過驗(yàn)收，做到防疫物資準(zhǔn)備不充分不得復(fù)課,，防疫驗(yàn)收不合格不得復(fù)課,。

雙減政策下

咸陽教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咋樣了

這道俗稱“雙減”的政策剛一出臺(tái)，就讓教育股直線下跌,。一貫火熱的教育培訓(xùn)行業(yè)也迎來前所未有的挑戰(zhàn),。

近日，我們前往了咸陽市一些教育機(jī)構(gòu)實(shí)地探訪,，看看“雙減”政策落地后的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀,。
世紀(jì)大道的朝陽教育，目前大門緊閉,，線下課已經(jīng)暫停。

并且在大門上貼有一張致家長和同學(xué)們的一封信,，其中內(nèi)容提及：朝陽教育培訓(xùn)學(xué)校積極響應(yīng)國家雙減政策,，決定秋季周末將不再開設(shè)九年義務(wù)教務(wù)階段（小學(xué)至初中）學(xué)科類課程，并合規(guī)開設(shè)部分周內(nèi)課程,，供有需要的家長及學(xué)員選擇,。

世紀(jì)大道某教育機(jī)構(gòu)，大門關(guān)閉,。大門上貼有通知：因疫情防控工作需要,，目前暫停一切線下課程，教職員工轉(zhuǎn)線上辦公,。

丨世紀(jì)大道某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大門關(guān)閉丨

我們可以發(fā)現(xiàn),，目前咸陽大部分教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)關(guān)閉，有些僅留有一兩名工作人員進(jìn)行課程咨詢,，但這些機(jī)構(gòu)均已暫停線下教學(xué),。
一些機(jī)構(gòu)的工作人員表示，關(guān)停與“雙減”政策有關(guān)系,。
另外,，據(jù)有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員透露，開學(xué)之后,，周內(nèi)孩子放學(xué)之后可以上課,。如果需要上門的家教一對(duì)一服務(wù)也是可以的。

雙減政策出臺(tái)背景

對(duì)于“雙減”政策出臺(tái)背景,，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回答：
但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，短視化,、功利性問題沒有根本解決。
一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重,，作業(yè)管理不夠完善,；
另一方面是校外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決,，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高,，資本過度涌入存在較大風(fēng)險(xiǎn)隱患，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生,。這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重,，家長經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重對(duì)沖了教育改革發(fā)展成果,，社會(huì)反響強(qiáng)烈,。

黨中央對(duì)此高度重視，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度,，對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署,，要求從政治高度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待，從體制機(jī)制入手深化改革,，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

雙減政策下

家長們是否會(huì)甘心“躺平”,？

“雙減”意見公布之后，暑期學(xué)科類校外培訓(xùn)已全面叫停,，很多家長表示松了一口氣,，同時(shí)也有家長仍在焦慮無處補(bǔ)課。

“雙減”來了,，家長應(yīng)該怎么辦?“雙減”后,，不能在一味依靠校外輔導(dǎo)，對(duì)家長及學(xué)校課堂質(zhì)量提出了更高的要求,。家長將更為關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，這對(duì)于學(xué)校來說提高本身的教育水平將是不小的挑戰(zhàn)！

實(shí)施“雙減”工作,，還要改變家長的教育觀念,。

專家表示，要真正規(guī)范培訓(xùn)市場,，緩解家長焦慮,，最重要的是還是改革體制機(jī)制，破除唯分?jǐn)?shù)論,，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和課內(nèi)教育效能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的均衡,。

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雙減的初心

是減少教育競爭壓力

既是對(duì)學(xué)生的減負(fù)

也是為陷入焦慮的家長減負(fù)

從而讓全社會(huì)回到良性競爭的正軌上來